好家长什么样？杭州这场论坛给出答案 环球新动态

“你会不会吼娃？”台上主持人一问，坐在台下的家长刷刷举手。

这一幕，发生在“新时代滨江好家长成长攻略”发布仪式暨未来家庭高质量育人论坛上。

爱孩子是本能，会爱孩子是技能，甚至是一门艺术。如何做好智慧型家长？在孩子的成长中，父母应该扮演什么角色？一个优秀的家长应该具备哪些品质？在5月21日的这场发布会上，通过优秀家长代表的育儿经验分享、学校教师的分析阐述和教育专家的专业指导，为家长们提供了一份成长攻略。

(相关资料图)

2021年，闻涛小学面向全体师生、家长、教育专家、社会代表，借助问卷调查、家委会民意征集、师生大讨论、漫画传播、标准征集令、FSC（家校社）全程技术支持等提取路径，制定涵盖学生学习、生活、成长、榜样等四大参与，形成倾听、信任、鼓励、放手、陪伴、平和等具有较高共识度、普遍性的“好家长标准”20个关键词。

经过一年多的试行，家长们执行得如何？在发布会上，一场杠杆·四方圆桌会，邀请四组家庭、校方代表和专家代表等一起参与，围绕“未来家庭如何高质量育人”主题，家长代表们或分享各自的育儿故事，或发表独到的个人见解，引发了现场与会家长们的强烈共鸣。

上班太忙陪伴时间不够怎么办？

家长代表陈爸爸是一名医务工作者，因为职业缘故，身为医务人员的他经常要加班加点，有时候回家女儿都睡着了，周末还会轮到加班，就连五一加春假，都没有腾出时间休息和陪伴。他倍感遗憾和惭愧。

其实陈爸爸的问题，很多家长都关心。大家工作都很忙，该如何提高亲子陪伴的质量？

陈爸爸分享，他会用自己的方式陪伴女儿，跟她一起做喜欢的事，陪她看书、玩小游戏，跟她一起看综艺节目哈哈大笑。最近女儿喜欢骑自行车，父女俩一路骑车，途中辨认亭子上的对联、科普认识一下新的植物……

孩子和大人相伴行走，其实走的不仅是一条郊游路，也是人生路，沿途会有风景，也会有风雨，会看见惊喜，也会有疑惑。

上濒教育创始人、北京市家庭教育研究会理事兰海夸赞起陈爸爸，虽然听起来陪伴时间不多，但是质量高。

“陪伴不应该以时间作为评价标准，而是双方在陪伴中获益，这是双向的。”兰海说，亲子陪伴分三个层次，第一是看着，第二是陪着，第三是“我们在一起”，“高质量的陪伴一定不是单一方向的，尤其青春期的孩子应该主动陪伴爸妈，这是完成了孩子迈向青春期关键的构建与外界世界的链接。”

担心孩子做不好该不该放手？

李爸爸从事金融工作，女儿对她的一点小小不满，是爸爸对她不够放心。

李爸爸坦言，女儿是他从小一直陪伴的，而自己属于自信心爆棚的个性，习惯安排女儿所有生活、学习。他自称自己是“时间管理强迫大师”。

去年好家长标准出台后，女儿给他打分比较低的一项，就是“放手”。这一年，李爸爸其实也在不断改变。

“放手过程中，发现女儿比我想象中厉害很多。”李爸爸说，就在一个月前，学校有一场运动会，女儿申请组织编排入场式的舞蹈。一开始，李爸爸并不是很信任女儿能完成这项任务，但没想到女儿利用周末编排了舞蹈，请了同学来领舞，完成得挺出色。

不过，“放手”对于家长而言，总是会担心孩子会不会“摔倒”，李爸爸也经历了这样的过程。

“有一次拉丁舞比赛，因为我们约法三章，一切都让她自己准备，结果到了现场发现拉丁舞衣服和鞋子搭配错了。”那一刻，李爸爸没有批评她，而是复盘之后怎么做可以更好。

闻涛小学教学指导中心主任钱军红问了家长一个问题：为什么要放手？“有必要思考放手对孩子的意义。”

“据我观察，刚开始放手，很多家长看到的不是惊喜，而是惊慌和惊吓。”钱军红直言，完成一项工作、规划一次旅行，大人肯定比孩子更容易达成，因为大人的经验能力在孩子之上。

“但是你让孩子执行，他们收获的是执行能力，你让他们自己安排，锻炼的是自我意识和规划能力，显然是更高阶的能力和素养。”

而在纠结要不要放手的过程中，家长如果过多干预孩子，也容易产生亲子矛盾，损害孩子的自主意识。“我们放手让孩子做一件事，目的不仅在完成一件事，而是培养孩子的素养。”

忍不住吼娃该怎么办？

张妈妈是一位全职妈妈，育有两个儿子。在亲子陪伴上，她时间充足自由，但在去年的好家长评价上，孩子给了她一项不达标——平和。

“因为我以前做作业，妈妈会急躁。”这一定不是张同学一个人的“控诉”。

张妈妈说，现在她吼的比较少，因为她发现对于解决问题没有帮助，只是发泄了情绪，“情绪上来先冷静几分钟。”

为什么会有这么大的改变？张妈妈提到了一件事。“之前帮长辈去开药，一个工作日的下午，发现一些穿着校服的孩子，在心理科门口候诊。”这一幕对张妈妈感触挺大，“除了让孩子成为更好的自己以外，还要关注他们的身心健康，首先就是要让自己情绪平和。”

吼娃是家长的通病。

兰海老师说，心理健康是不容易被察觉到，但确实现实存在的。“20个好家长标准中，有一条是信任，即使知道我会把事情搞砸，也把选择的权利交给我，相信我能在错误中成长，我觉得总结得非常好。”在兰海看来，学习是终身的，可以持续不断成长，“孩子的心理健康，其实是父母对待孩子的态度。”

怎样才能夸到点子？

“对于我们家来说，孩子们做得还可以，但家长要求高，批评为主，很少表扬。我们也在尝试寻找孩子的闪光点。”说这话的，是朱妈妈，家里有两个男孩，她发现批评、焦虑都没有用后，于是开始尝试在家里养成表扬规则。

但要怎么表扬，很多家长说，自己做得也不够。

比如，有爸爸说，自己总是夸得太笼统，夸不到点子上；有妈妈说，孩子从小家里人就一直夸，但是没有具体的细节，夸的频率又很高，导致孩子好像已经被夸习惯了，感受不到称赞的美好。

朱妈妈分享自己的做法：夸在具体的事情上，在家里形成表扬的氛围。“比如时间安排得很好，做作业的时候很专注，这些小事情其实都是可以表扬的闪光点。”

家校社协同育人，建设良好的育人生态，是赋予新时代育人特质的新课题。滨江区积极探索“高新”烙印的家校社协同育人机制，面向社会发起了新时代滨江“好家长标准”征集和“好家长标准”的大讨论，在征求家庭教育专家、校园长意见的基础上，制定出了一份操作性强、接受度高的“新时代滨江好家长成长攻略”。

“每一个孩子是独一无二的，但家长也是独一无二的，也都希望能做自己孩子心目中的好家长。好家长的标准并不是唯一的，但会有一些共识。”滨江区教育局副局长周芸佳在活动现场对新时代好家长成长攻略进行了解读。

那么，你觉得自己是好家长吗？闻涛小学推出了一本《好家长达标手册》，不妨对照其中的要求，进行一次自评和孩子评吧。

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